Co je pedagogická psychologie:
The vzdělávací psychologie Jedná se o obor psychologie, který studuje způsob, jakým jsou ve školách vyvíjeny procesy učení. Kombinuje tedy principy a metody psychologie a pedagogické vědy. Předmět její analýzy je zaměřen na faktory, které zasahují do vývoje procesu výuky a učení: vztah mezi studenty a pedagogem a jejich vývoj v sociálním a kulturním kontextu, ve kterém probíhá proces výuky.
The vzdělávací psychologieJako každá znalostní disciplína si klade otázky a přemýšlí o zkušenostech a problémech, které představuje její prostředí: jak probíhá proces učení? Jaké faktory do něj zasahují? Učíme se všichni stejným způsobem? Stejnou rychlostí? Má naše kapacita učení se liší podle věku?
V tomto smyslu podle autorů jako Jean piaget, lidská bytost prochází různými fázemi kognitivní vývoj, od nejranějšího dětství, kdy se dítě učí hlavně napodobováním, až do konce dospívání, kdy je jedinec již schopen provádět složitější operace duševní abstrakce.
- Imitace
- Kognitivní paradigma
Role vzdělávací psychologieTímto způsobem bude rozumět a vysvětlovat způsob, jakým kognitivní, afektivní, motivační, behaviorální a sociokulturní procesy ovlivňují pedagogy a studenty v různých vzdělávacích prostředích, a také studovat a vysvětlovat vývoj procesu učení založeného na růstu a rozvoj kognitivních schopností studentů.
V samotném školním prostředí vzdělávací psychologie zasahuje do vyučovacího procesu s cílem jeho zdokonalení, odhalování anomálií a nápravy neúspěchů, jakož i poskytování poradenství a poradenství pedagogům, studentům, rodičům a členům rodiny v pedagogickém a domácím kontextu.
Účelem vzdělávací psychologie Prostřednictvím výzkumu bude podporovat rozvoj znalostí, které stanoví principy, modely, teorie, strategie a postupy, které přispívají ke zlepšování kvality a efektivity vzdělávacího procesu, jakož i účast na navrhování studijních plánů a vzdělávacích modelů v Všeobecné.
