Co je předmět:
Tomu se rozumí předmět každý z předmětů, které jsou součástí studijního plánu a že se učí studenty. Slovo předmět pochází z latiny assignatus, y znamená „podepsaný“ nebo „přiřazený“.
Některá synonyma, která lze správně použít se slovem předmět, jsou: předmět, studium, židle, lekce nebo disciplína. Na druhé straně je termín předmět překládán do angličtiny jako předmět.
Předměty jsou předměty, které tvoří rok, semestr nebo akademický rok. Učí je odborníci v pedagogické oblasti a v mimoškolních kurzech odborníci a odborníci v konkrétní oblasti.
V případě školních předmětů existuje mimo jiné seznam povinných předmětů, jako je literatura, matematika, biologie, historie. Totéž se děje v univerzitních profesích, s tím rozdílem, že studenti mají také možnost zvolit si jiné předměty.
Například „Tento semestr mám tři povinné předměty a jeden volitelný.“ „Předměty kurzu budou vyučovat nejlepší profesionálové v oblasti účetnictví.“
Za zmínku stojí každý vyučovaný předmět se zabývá konkrétní oblastí studiaExistuje tedy seznam předmětů, které jsou považovány za povinné.
Podobně existuje řada předmětů, které nelze vyučovat v normální učebně, ale v konkrétním prostoru a obecně jsou všechny uvedeny v předem stanoveném čase.
Například „Tento semestr bude chemický předmět praktický, a proto se bude vyučovat v laboratoři“, „Místnost určená pro hudební předmět má dobrou ozvěnu“.
Čekající předmět
Vyřízený předmět může mít více než jednu interpretaci. Nejpoužívanější to naznačuje předmět, který dosud neprošel a musí být opakován.
Je však také obvyklé používat odkaz na a problém nebo problém, který nebyl vyřešen z různých důvodů, dokonce i touhy. V tomto případě to může být jak záležitost týkající se něčeho osobního, pracovního nebo rodinného, tak něco společenského nebo politického.
Například „Čerpání dovolené je pro tento rok nevyřešenou otázkou“, „Vláda má nevyřešenou otázku, která hledá řešení proti trestné činnosti.“
Státní subjekt
V Mexiku se kurikulární prostor, který je nabízen za účelem integrace a aplikace různých učebních nástrojů pro sociální a přírodní prostředí studentů, posílení konkrétního obsahu a generování projektů souvisejících s lokalitou, nazývá státní předmět.
Například podpora morální autonomie, mimo jiné vytváření obav o kolektivní blahobyt a rozvoj lidí.
