Co je to konstruktivismus:
Konstruktivismus je teorie, podle které jsou znalosti a osobnost jednotlivců v permanentní konstrukci, protože reagují na nepřetržitý proces každodenní interakce mezi afekty, kognitivními aspekty a sociálními aspekty jejich chování.
Tato teorie byla vyvinuta psychologem, epistemologem a biologem Jean Piaget a byla aplikována na různé oblasti, jako je psychologie, filozofie a vzdělávání (pedagogika). Je však třeba si uvědomit, že teorie znovu formuluje znepokojení již přítomné v gnoseologii a epistemologii.
Umělecké hnutí patřící k první vlně avantgardy 20. století se také nazývá konstruktivismus.
Konstruktivismus v psychologii
Konstruktivismus v psychologii uvádí, že jednotlivci jsou aktivní součástí jejich procesů učení, budování reality, vnímání zážitků. Pro konstruktivismus jsou to jedinci, kteří dávají smysl tomu, co bylo prožito, a proto na ně nelze pohlížet jako na pouhé příjemce vnějších rozhodnutí. V tomto bodě se konstruktivismus odlišuje od pozitivismu.
Konstruktivismus ve vzdělávání
Konstruktivistická teorie učení tvrdí, že jednotlivci mohou rozvíjet a zvyšovat svoji poznávací kapacitu prostřednictvím interakčních procesů prostřednictvím různých nástrojů. To jim umožňuje rozvíjet různé způsoby řešení problémů, a proto přehodnotit své pojetí znalostí a světa.
Paradigma této teorie spočívá v tom, že učení je dynamický a participativní proces, při kterém je člověk aktivním a vedoucím činitelem vlastního poznávacího procesu.
Viz také Učení
Konstruktivismus ve filozofii
Konstruktivistická filozofie nebo epistemologický konstruktivismus tvrdí, že reprezentace světa nereaguje na samotnou realitu, ale na procesy interakce způsobů přivlastňování jednotlivců a sociálních skupin tváří v tvář realitě. Pro filosofický konstruktivismus je tedy obraz reality v neustálé konstrukci a transformaci a neposlouchá objektivní proměnné, nýbrž spíše subjektivní způsob, jakým je lidsky vnímán.
Konstruktivismus v umění
Konstruktivismus je avantgardní umělecké a architektonické hnutí zrozené v Rusku, několik let před bolševickou revolucí. Koncept byl vyvinut Tatlinem v letech 1913 až 1914 z jeho vztahu s Picassem a kubisty.
Byl to výsledek experimentů prováděných s různými materiály v reálném prostoru. Materiály, které byly zkoumány, byly dřevo, drát, kousky lepenky a plechy. Na rozdíl od suprematismu, jiného abstraktního hnutí, se konstruktivismus snažil odložit iluzorní zdroje.
Kvůli svému spojení s postuláty ruského komunismu konstruktivisté odmítli koncept salonního umění, omezili se na malé skupiny zástupců a snažili se dosáhnout kolektivní úrovně v souladu s principy nové sovětské ideologie.
Viz také Gnoseologie.
