Co je to paradigma:
Jako paradigma voláme jakýkoli model, vzor nebo příklad, který musí být v dané situaci dodržen. Slovo jako takové pochází z řeckého παράδειγμα (paradeigma).
V širším smyslu odkazuje na teorii nebo soubor teorií, které slouží jako model pro řešení konkrétních problémů nebo situací, které nastanou.
Synonyma k paradigm jsou to model, vzor, příklad, forma, ideální, stejně jako kánon, norma nebo pravidlo.
V angličtině lze paradigma přeložit jako paradigma. Například: "Jedná se o změnu paradigmatu v politice Spojených států pro jižní Asii“(Jedná se o změnu paradigmatu v americké politice v jižní Asii).
Paradigma v lingvistice
Pro Ferdinanda de Saussure, v jeho Kurz obecné lingvistiky (1916) jsou všechny jazykové jednotky (fonologické, morfologické nebo sémantické) spojeny paradigmatickými nebo syntagmatickými odkazy.
Paradigmatické vztahy jsou ty, ve kterých prvek vytváří soubor jazykových prvků s podobnými vlastnostmi že díky své gramatické kategorii a významu mohou zaujímat stejné místo v syntagmatickém řetězci.
Například, ve větě „Patricia bude cestovat autem“, slovo auto evokuje soubor sémantických asociací odkazujících na dopravní prostředky, jako je vozidlo, automobil, auto, autobus, vlak, letadlo, loď, které by toto slovo mohly velmi dobře nahradit auto.
Vědecké paradigma
Ve vědecké oblasti je paradigmatem princip, teorie nebo znalosti pocházející z výzkumu ve vědecké oblasti, který bude sloužit jako reference a model pro budoucí výzkum.
Podle amerického fyzika a filozofa Thomase Samuela Kuhna (1922-1996) jsou ve své knize Struktura vědeckých revolucí paradigmata:
„Vědecké úspěchy, které generují modely, které ve více či méně dlouhém období a víceméně explicitním způsobem řídí následný vývoj výzkumu výhradně při hledání řešení problémů, které představují.“
Vzdělávací paradigmata
Vzdělávací paradigma je model používaný ve vzdělávání. Paradigma, které používá učitel, má velký dopad na způsob, jakým se student postaví tváří v tvář a reaguje na něj, učí se jej nebo jej odmítá v závislosti na způsobu, jakým k němu přistupuje.
Příkladem toho je způsob, jakým se nové generace učí, který se liší od předchozích generací. Konzervativní vzdělávací paradigma proto nebude mít na sociální úrovni velký účinek.
Místo toho mohou inovativní paradigmata vést k dynamickému učení, které stimuluje studenta a vytváří v tom skutečnou změnu.
Programovací paradigmata
Programovací paradigma označuje způsob, jakým programátor nebo skupina programátorů řeší jeden nebo více jasně definovaných problémů. V tomto smyslu představuje konkrétní způsob nabízení řešení.
Existují různá paradigmata programování. Čtyři hlavní jsou imperativní, deklarativní, logický, funkční a objektově orientovaný. Tato paradigmata se od sebe liší kvůli způsobu přístupu k prvkům zapojeným do problému a nezbytným krokům k dosažení jeho řešení.
Paradigma složitosti
Složitost je termín používaný ve filozofii, epistemologii, lingvistice, pedagogice, matematice, chemii, fyzice, meteorologii, statistice, biologii, sociologii, ekonomii, medicíně, psychologii, informatice nebo informatice.
Proto se jeho definice liší v závislosti na oblasti. Teorie složitosti je také známá jako výzva složitosti nebo myšlení složitosti.
Paradigma složitosti, nazývané také komplexní myšlení, si klade za cíl spojit různé disciplíny a formy vědy, ale bez jejich míchání.
Paradigma společnosti proudí do různých společenských oblastí a zahrnuje nejistotu jako otevření se novým možnostem, nikoli jako něco, co zpomaluje myšlenkový proces.
